Os jovens que hoje frequentam o ensino secundário vivem numa realidade muito diferente da das gerações anteriores.
Têm acesso imediato à informação, utilizam ferramentas digitais diariamente e estão habituados a encontrar respostas rapidamente.
Mas ter acesso à informação não significa compreender aquilo que se aprende.
Nas explicações, não basta apresentar conteúdos ou repetir a matéria dada nas aulas. É necessário perceber as dificuldades de cada aluno, adaptar a forma de explicar e encontrar estratégias que facilitem a compreensão.
Por vezes, uma abordagem diferente, um exemplo mais próximo da realidade ou uma pergunta bem colocada podem fazer toda a diferença.
O desafio do explicador é precisamente esse: acompanhar a evolução dos alunos sem perder o rigor e a exigência.
Porque, se os alunos mudaram, também precisamos de refletir sobre a forma como os ajudamos a aprender.